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Thinking Step 3: 推理第二个人。他听到了第一个人的话,推断出第一个人想要。如果第二个人自己不想要,他会说“不”。他说“不知道”,说明他自己也想要,但他不确定第三个人。

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(一)弘扬科学精神和科学家精神。高校应将科学精神融入课堂教学和课外科技实践,培育学生理性思维与创新精神。将科学家精神培育贯穿思想政治教育与学风建设全过程,深入实施科学大师宣传工程,组织师生开展科学家精神宣讲,用好科学家精神教育基地,加强科研诚信和科技伦理教育等。